中西方关于语言能力的认识及其对外语课程设置的意义

摘要：

无论是在理论语言学还是应用语言学中,"能力"都是个核心概念,因而关于能力的定义与理解随着研究目标和学术观点的不同具有较大的差异.本文在论述中西方关于"能力"的差异的基础上,重点评价了它们在课程设置方面的理论指导意义.在此问题上,乔姆斯基的"能力"说没有多大实际意义.其他各家之说的共核部分--应用能力--可以作为目前外语类课程设置的理论指导思想.由于能力是个动态的开放系统,课程设置必须具有开放性、动态性、自主性和.灵活性.

关键词：能力、认识、意义、课程设置

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2004-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-26,30