隐喻的文化认知本质与外语教学

摘要：

本文从认知科学、语言学、心理语言学等方面探讨了隐喻的文化与认知特征.作者认为,隐喻既是一种语言现象,也是一种文化现象,对隐喻的理解在很大程度上决定于对目的语文化的理解与把握.因此,外语教学中必须将文化教学提高到应有的地位.

关键词：隐喻、文化、认知

分类号：H030;H319(语义学、语用学、词汇学、词义学)

在线出版日期：2004-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：17-20,34