基于典型翻译问题的定性概括与经验规则建构——体验-建构融通式笔译教学法研究之三

摘要：

笔译教学的改革创新应着重于指导学生针对难点与重点问题进行归纳性的经验规则建构,培养其举一反三和触类旁通的经验理性认识的能力.本文以体验-建构融通式笔译教学模式为理论方法,通过对文本翻译理解与表达过程中的若干典型问题的剖析,探讨了培养学生定性概括能力、语境参数甄别能力,多维方法运用能力,体验逻辑辨析能力,经验规则建构能力之道,为提升翻译人才综合素养探索了一种实用高效的教学模式.

关键词：笔译教学、典型问题、定性概括、经验规则、教学模式

分类号：H059(写作学与修辞学)

资助基金：广东省普通高校人文社科重点研究基地招标课题CTS201714B

在线出版日期：2019-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：13-18