中国日语学习者二语写作中的词汇文体意识研究

摘要：

本文针对中国日语学习者二语写作中的词汇文体意识问题进行研究.语料通过对41名日语专业学生进行问卷调查的形式获得.以日语研究中关于口语和书面语的分类原则为理论框架,借助实证研究的方法,对采集的问卷进行分析.结果 表明:日语专业学生在二语写作中缺乏思考词汇文体的意识.写作中多使用口语/书面语兼用词汇、对书面语专用词汇掌握不足,从而降低文章的书面语色彩.对日语中的“和语词汇”和“汉语词汇”在口语和书面语对应关系上理解不充分.缺乏从语法、语篇角度进行综合思考,通过词性转换、整合前后成分等手段加强文章书面语色彩的能力.研究结果对我国日语二语写作教学具有实践指导意义.

关键词：日语学习者、二语写作、词汇文体、口语、书面语、文体意识

分类号：H365(日语)

资助基金：社会发展重点项目;国家社会科学基金

在线出版日期：2020-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：74-78