基于特征的生态英语教学效率评价方法探究

摘要：

为了改善英语教学效率的评价手段,提高评价的准确性和可操作性,本文从生态课堂理论出发,分析英语教学效率的基本特性,提出生态英语教学效率衡量公式.在此基础上,探讨从基本特征和总体结构两个层次分别进行生态英语教学效率评价的新方法,通过实例说明该方法的直观性和可行性,增强其应用价值和参考意义.

关键词：英语教学、生态课堂、效率评价

分类号：H319.1(英语)

资助基金：黑龙江省人文社科研究项目"教育生态学视阈下的英语课堂生态化研究"12512102

在线出版日期：2012-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：125-128