英语专业学生口语产出性词汇发展的实验研究

摘要：

本文在界定第二语言产出性词汇的基础上,讨论口语产出性词汇的三类测定指标:词汇知识宽度、词汇知识深度和产出策略.作者运用纵深研究法,调查英语学习者口语语篇中产出性词汇在三类指标上的变化.结果表明:学习者的各类产出性词汇知识呈现多层面的发展态势,产出策略服务于语言产出的需要.

关键词：产出性词汇、纵深研究法、词汇知识宽度、词汇知识深度、产出策略

分类号：H319.3(英语)

资助基金：湖南省教育厅科研项目"第二语言产出的认知研究"06C393

在线出版日期：2009-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：161-164