外语教学的哲学思考

摘要：

怎样才能使我们的外语教改更加具有科学理据?本文基于对大学英语教师语言观和教学方法的问卷调查.分析英语教师对语言本质认识的现状,讨论语言认识论、方法论和教学法的关系和任务型教学的本质,指出在轰轰烈烈的外语教改中应当注意:(1)传统语言哲学观转向;(2)语言认识论转向;(3)教学方法转向,以便使外语教学改革更加具有理据性.

关键词：外语教学、语言观、意义、教学法

分类号：H319.3(英语)

资助基金：辽宁省教育厅资助项目20068069

在线出版日期：2008-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：127-130