情感因素在美术教育中的应用

摘要：

多年的教学实践表明,教师是可以通过各种教学方法、手段,来改变学生的情感准备状态,使他们对将要开始的学习产生兴趣,形成良好的学习态度和动机,则是完全可能的,相对来说,也比较容易做到.总结美术教学的实践经验,有些教学方法可以改变一部分学生的情感准备状态,提高他们对学习美术的兴趣,产生积极的学习动机,有利于学生更好地完成学习任务.

关键词：心理学角度、美术学习、学习任务、教学手段

分类号：G623.75(初等教育)

在线出版日期：2020-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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