浅谈高中阶段音乐剧体验式课程的有效应用策略

摘要：

根据2015年提出的了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》,要求高中音乐要开设戏剧、舞蹈、戏曲、影视等教学模块,而这几中教学模块,相对都有比较高的指向性和局限性,并不适合全体学生,尤其是戏剧中的音乐剧,但是为了挖掘人才和开发学生的潜力,在高中阶段,音乐剧体验式课程应该被启动和重视,能够激发学生对音乐剧的兴趣,使学生更好的感悟音乐剧中的情感以及提高学生的审美能力,本文针对高中阶段音乐剧体验式课程模式进行论述.

关键词：高中音乐、音乐剧、体验式课程

分类号：G642.3;J822-4(高等教育)

在线出版日期：2019-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：269