浅析幼师音乐欣赏教学中幼儿形象思维能力的培养

摘要：

幼儿阶段具有极强好奇心,教师可以利用学生好奇心引导幼儿学习,进一步培养幼儿的形象思维能力.在学习音乐的过程中,人们的大脑通过听觉感受到音乐,能够引起相关的心理和生理变化,所以,教师应该通过合理的教学方法,从而促进学生的大脑活动,本文首先浅析了形象思维的特点和含义;其次提出在教学过程中培养学生形象思维能力的有效方法.以此供相关人士参考和交流.

关键词：幼师、音乐、形象思维

分类号：G623.71(初等教育)

在线出版日期：2019-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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