应用型高校设计理论课程教学研究——以《中国工艺美术史》课程为例

摘要：

应用型高校的艺术设计类专业本科阶段的基础理论课程,传统的教学方式主要以老师讲授为主,学生学习被动,教学效果不佳,如何做好设计理论课程教学的转变,以提高学生学习的兴趣并增强课程对设计实践的指导意义,需要我们做深入分析研究.

关键词：设计理论课程、教学改革、理论指导实践

分类号：G807.4(体育理论)

在线出版日期：2019-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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