基于儿童认知学的幼儿书籍色彩与卡通形象应用研究

摘要：

优秀的幼儿书籍设计,能够藉由色彩与图形吸引儿童的兴趣,在给儿童美的体验的同时培养起积极健康的人生观、价值观.我国现有儿童书籍设计思维偏向成人化、书籍设计未能结合儿童认知规律、卡通形象未能有效与书籍结合是普遍存在的问题.本文通过实地抽样调查研究,结合儿童认知学理论,对色彩、图形复杂度以及卡通形象在儿童书籍中的价值进行了分析,并对儿童书籍设计给出了建议.

关键词：幼儿书籍、装帧设计、儿童认知学、色彩、卡通形象

分类号：G613.2(学前教育、幼儿教育)

资助基金：湖南第一师范学院校级科研项目

在线出版日期：2018-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：266-267