终身学习视域下分析编辑、作者与读者的相关性

摘要：

很多社会成员为了提升自我和发展自我,通过对科学研究、撰写和发展学术论文的展开,以此来构建学习型社学,来终身学习、全民一起学习.本文分析了终身学习视域下分析编辑、作者与读者角色,主要研究终身学习视域下分析编辑、作者与读者相关性,以便给相关研究提供参考.

关键词：编辑、作者、读者、终身学习

分类号：G232.2(出版事业)

在线出版日期：2018-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：226,249