泰国中小学中文学习课堂文化因素教学方法初探

摘要：

本文结合笔者在泰国中小学任教一年的课堂教学实践,分析中国文化在泰国青少年中的融入情况,并通过分析文化因素引入泰国中小学中文课堂的实际案例,讨论如何运用文化的因素来有效地促进对外汉语课堂教学.

关键词：对外汉语、初级阶段、泰国中小学、课堂实践

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2017-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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