激情与思考--文学授课浅议

摘要：

本文从筛选材料、理清思路的备课过程入手，阐明文学教学和文学教材之间的关系，接着论述激情授课启发阅读的课堂过程，最后倡导课后交流促成师生共同进步的教学互动。本文以“如何讲一堂文学课”为思考中心，进行以上四个方面的探讨，提倡情与理并重的教学模式，强调教师的理性思考，同时也强调文学课堂的激情发挥，目的在提高学生求知欲，实现师生之间的互动和双赢。

关键词：文学课堂、文学阅读、激情与思考、教材、交流

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2013-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：226-227