反思当代我国学校音乐审美教育

摘要：

新世纪伊始，音乐课程标准提出了我国学校音乐教育以音乐审美为核心的思想，并将其作为音乐课程中最重要的标准。但是随着多元文化时代的到来，人们意识到审美仅仅是音乐教育的一部分，而非全部内容。人类学家提出的“音乐中的文化与文化中的音乐”观点更是为我国音乐教育指明了方向，以“理解”为基础的实践音乐教育逐渐被提倡并运用于音乐教育的各方面。

关键词：审美教育、音乐的文化内涵、实践音乐教育哲学

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2012-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：214-214