中美教师资格认证制度比较研究

摘要：

本文主要对美国和我国的教师资格认证制度在历史发展、对教师的任职要求等方面进行比较分析，并针对我国这一制度存在的相对薄弱的问题汲取美国的相关经验，对我国相关方面的改革提出几点建议。

关键词：中美、教师资格认证制度、差异、启示

分类号：G51(世界教育事业)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：242-242