"课程思政"在视觉传达专业教学中的实践研究——以书籍装帧设计课程为例

摘要：

本课题将针对视觉传达专业教学的学习目标,尝试在课程教学中引入协同教学和课程思政理念,打破传统的授课界限,并根据视觉传达课程体系来进行教学计划的制定与实施,把专业理论、技能培养、价值引领三者相结合.本文以书籍装帧设计课程为例,通过学习设计的历史理论、设计思路、技术工艺与现实意义,融合思政教学,从而培养学生的综合能力,使学生正确的价值观.

关键词：视觉传达设计、书籍装帧设计、课程思政、协同教学

分类号：G642;J50-4(高等教育)

在线出版日期：2020-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41