基于专业学习的引导式班级学风建设实践——以重庆工程学院为例

摘要：

高校学风建设是对人才的培养,是学校办学与治学的根本,是落实科学发展观的表现和紧密结合的教育教学工作.学生作为学习的主体,以提高其专业素养及知识能力为核心,学习间所学成果在社会中有一定的价值体现,影响其发展的莫过于学生本身的专业学识.制定科学的学风建设方式及合理的实施方案来加强专业理论学习,从而进一步的提高课堂教学效果和弘扬高校的学风精神,有利于学校推进学风建设.

关键词：专业、引导式、班级管理、学风建设

分类号：G635.1(中等教育)

资助基金：重庆工程学院学风建设精品项目

在线出版日期：2019-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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