高中写作个性化素材的积累与运用

摘要：

素质教育模式下对于高中生语文写作水平的要求日益提高,但是目前高中生的作文存在着严重的模式化问题,学生们对于写作的积极性较低,使得在其写作过程中不能够更好的提高他们的写作表达能力.本文针对如何使高中生更好的进行写作个性化素材的积累与应用进行研究,从增加阅读量、培养观察能力以及个性化创作方面提出建议.

关键词：模式、观察、阅读、个性

分类号：G633.34(中等教育)

在线出版日期：2019-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：227