对当下中小学音乐欣赏课教学的反思

摘要：

上世纪在90年代被呼吁加强的音乐欣赏课随着年代的变化开始出现了一系列问题,其模块所占的课程比例、千篇一律的上课模式已经偏离了真正意义上的审美教学,如今的音乐欣赏课甚至有让学生们对其产生失望的倾向,如何解决这一问题,即如何使欣赏教学回归它本来的位置,让真正的审美教学回归课堂,这便是本文写作的出发点和目的.

关键词：审美体验、欣赏教学、审美教学

分类号：G633.951(中等教育)

在线出版日期：2019-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：193,195