试论启发式教学在舞蹈编导专业教学中的应用
启发式教学指教师一味地传授知识和以教师为中心的教学模式,未能充分尊重学生在学习中的主体地位.而启发式教学要求教师在教学过程中发挥引导者的作用,即通过激发学生自主学习和主动思考,从而解决学习中的问题,并在解决问题的过程中培养学生的实践动手能力.启发式教学对学生的发展具有巨大推动作用,而随着社会的不断进步和新课程改革要求的不断推进,舞蹈编导在教学中也发挥着至关重要的作用,国家对舞蹈人才需求量逐渐增多.本文从两方面阐述启发式教学在舞蹈编导专业教学中的应用,首先分析启发式教学与舞蹈编导专业教学的关系,接下来分析启发式教学对舞蹈编导专业教学的影响.通过对上述两方面内容的阐述,提高读者对启发式教学和舞蹈编导专业教学的认知能力,从而为舞蹈编导专业的发展提供更广阔的空间.
启发式教学、舞蹈编导专业教学、关系与影响
J711-4;G642.4(舞蹈技术和方法)
2019-05-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
204-205
