小学语文教材中的版式设计

摘要：

教材是学校教育的重要组成部分,也是展示我国教育的传统介质.语文作为一门让国人了解自己语言文化的综合性学科一直被视为开启知识大门的首把钥匙.因此,语文教材的版式设计不仅是考虑实用、美观和生动性,更要考虑小学生低、中、高年级三个阶段群体因为年龄不同对语文教材也会有不同的需求.通过艺术化的版式设计,更好地促进语文教学改革,培养学生的语文学习兴趣和能力,提高语文素养.本文以低年级小学生语文教材版式设计为例进行探讨研究.

关键词：语文教材、心理认知、设计

分类号：G622.3(初等教育)

在线出版日期：2018-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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