教师的积极心理暗示对幼儿发展的影响
幼儿在发展过程中具有很强的可塑性和模仿性,主要表现为对身边亲近的人(家长,教师,同伴等)的模仿以及其本身具有很强的对自身人格和行为的改变能力,而这其中更多的是幼儿教师对其人格和行为的影响.教师在对幼儿教育的过程中会采用到积极的心理暗示这种方法.积极心理暗示即:通过含蓄、间接的方式,利用积极的语言或者行为表情等,对别人的心理或行为产生影响.暗示作用往往会使别人不自觉地按照一定的方式行动,或者不加批判地接受一定的意见或信念.通过这种暗示可以使幼儿形成健全的人格,对智力的成长以及以后的学习,生活有很大的帮助.本文主要阐述幼儿教师在教学中怎样运用积极心理暗示以及会对幼儿发展产生怎样的影响.
幼儿教育、积极、心理暗示
G612(学前教育、幼儿教育)
2018-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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