对学前教育专业乐理教学策略的思考

摘要：

乐理课程是学前教育专业的必修的一门基础理论课程。同时，开展乐理课程教学也是培养学前教育专业学生音乐兴趣、音乐感知能力以及审美能力的重要手段。本文在简述学前教育专业乐理教学现状基础上，结合学前教育专业特点，系统地从激发学生兴趣，营造学习氛围、改进课程教学内容、引入新的教学手段、注重培养学生的音乐素养等方面对乐理教学策略进行思考。

关键词：学前教育专业、乐理教学、能力、素养、思考

分类号：J613-4;G642(音乐技术理论与方法)

在线出版日期：2016-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：228-228