应用心理学专业《消费心理学》课程教学改革模式初探

摘要：

本文在对《消费心理学》课程教学传统模式分析的基础上，对微观层次的课程教学模式、教学过程的指导思想、师生关系、教学内容、方法、手段等方面进行改革，积极进行该课程新的教学模式的探讨，以便能促进该学科的教学工作向更合理、科学的发展模式推进，适应应用心理学专业课程目标设置发展需要。以期对我国高等教育深化人才培养模式改革能起到科学、正确的导向作用。

关键词：消费心理学、课程教学、教学改革、改革模式

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2014-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：229-230