论公共心理学课程教学现状及应对策略

摘要：

公共心理学作为教师教育的基础课程，师范生学习心理学是时代的要求，是培养优秀教师的重要保障。只有找准公共心理学课程教学中存在的问题才能提出行之有效的策略，本文提出以学生为中心的根本要求提高公共心理学课程教学质量，更好地为广大中小学校输送优秀的教师。

关键词：公共心理学、以学生为中心、研究性教学

分类号：G42(教学理论)

资助基金：广东省嘉应学院教育教学改革研究项目JYJG2013318

在线出版日期：2014-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：220-221