杭州、金华、温州三地师范毕业生能力现状与社会评价研究--以科学教育为例

摘要：

浙江省中小学科学教育改革走在全国前列，也是全国唯一仍在进行科学合科教学的省份。浙江师范大学科学教育专业始建于2004年，毕业生人数相对省内的其他院校较多，学生户籍所在地以金华、温州、宁波、杭州为主，学生就业既有优势也有竞争。本次调研旨在通过对以上地区几所初级中学的科学教师问卷调查和分析，增强我校师范生对科教毕业生能力现状和社会评价的关注，从而使师范生在平时培养自身的师范专业技能和核心竞争力，以应对日趋严峻的就业压力。

关键词：师范毕业生、能力现状、社会评价

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2014-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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