小学美术课堂的自我评价研究

摘要：

我国基础教育学生评价改革不断深化，学生评价呈现出多元参与的趋势。学生自我评价已经成为促进学生发展的一种重要的自我教育手段，可以起到外部评价不能代替的作用。在小学阶段，小学生对自己的正确的自我评价决定着小学生的自主功能的正常发挥，对他们的身心健康发展有着重要的意义。

关键词：小学美术、美术课堂、自我评价

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2013-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：235-235