探究高校音乐教育声乐教学设置大课的意义

摘要：

目前，高校音乐教育声乐教学偏重学生声乐技能技巧的训练，忽视教学能力的培养。本文通过对“着重师范性、增强理论性、突出实用性、体现全面性”四个方面的阐述，认为高校音乐教育专业声乐课程应该多元化，应该给声乐教师设置每周一次声乐大课作为一对一声乐小课的补充，培养学生教学实践能力，突出师范性，使教学更科学、更规范、更完善。

关键词：音乐教育、声乐大课、培养、教学能力

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2012-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：237-237