国外学者对比较教育研究之认知

摘要：

国外学者对比较教育研究的认知经历一个逐步发展的过程，从简单描述到历史性分析，再到人文与实证相结合的多元化发展。时至今日，对国别教育比较研究的认识正逐步走向国际化与多元化。

关键词：国别教育、比较研究、发展、多元化

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：220-220