语文学科工具性和人文性的再思考

摘要：

本文分析了语文学科工具性和人文性的概念和内涵,也即语文学科的两大属性,指出当前语文教育中存在着强调人文性,有意或者无意弱化工具性和强调工具性,回避人文性得两种误区,认为对待两大属性不能有所偏废,应该以工具性为主来实现两者的一种水乳交融般自然统一.

关键词：语文、工具性、人文性

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2011-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：178-179