续促互动 互动促学

摘要：

互动促学是研究者共识.培养学习者的互动能力不仅有助于成功交流,更有助于身份、语言及互动资源的学习和使用(Kasper&Wagner 2011;Young 2019).续论强调人际互动的自然属性是"续",互动促学实则是"续"在促学(王初明2017).为深入理解"续促互动、互动促学"理念,本文介绍续论及二语互动能力研究背景,从语段不完整、理解产出不对称、互动协同等三个方面讨论续论与二语互动能力研究的关系,并在基于续论的外语教学研究框架下为二语互动能力教学提出建议.

关键词：续论、二语互动能力、互动策略

所属期刊栏目：54

分类号：H319.3(英语)

资助基金：国家社会科学基金20BYY106

在线出版日期：2022-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：580-589