英语篇章显性逻辑连接意识与英语写作水平潜在关系研究
本研究以165名英语专业本科二年级学生为受试,通过系列实证研究探讨了英语篇章显性逻辑连接意识(涉及篇章逻辑语义关系范畴和显性逻辑连接方式)与英语写作水平的潜在关系.结论 如下:1)英语篇章逻辑语义关系范畴、篇章显性逻辑连接方式及整体的篇章显性逻辑连接意识与英语写作水平均存在显著正相关;2)增强关系和延伸关系两种逻辑语义关系范畴,以及小句间和句/群/段间两种显性逻辑连接方式对英语写作水平均具有显著预测作用;3)英语写作水平较高者的篇章显性逻辑连接意识各方面均得到充分发展,而水平较低者的篇章显性逻辑连接意识各方面则普遍表现欠佳或存在某种程度的缺陷.
英语篇章显性逻辑连接意识;英语写作水平;潜在关系
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H319.3(英语)
本研究为国家社科基金项目"汉英双语者英语篇章衔接知识应用能力诊断测试及补救策略研究"20BYY210
2021-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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