《借鉴二语习得研究探索语言教学》述评

摘要：

语言教学与二语习得之间的关系一直是研究者关注的重要话题.对二语习得过程的充分了解有助于语言教学(McLaughlin 1987).虽然研究者纷纷表示二语习得研究对语言教学非常重要,但对于应如何定位两者之间的关系并未达成共识.国际知名学者、英语教育专家Rod Ellis和新加坡南洋理工大学国立教育学院的Natsuko Shintani合著的《借鉴二语习得研究探索语言教学》一书对这一问题进行了全面、深入的探讨.

机标关键词：二语习得、语言教学

所属期刊栏目：48

分类号：H319.3;G633.41;H195.3

资助基金：国家社会科学基金15BYY075

在线出版日期：2016-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：794-798