日语学习者格助词偏误与汉日母语者认知图式差异

摘要：

人的认知经验决定图式,图式投射到语言最后形成具体的句子.从学习者格助词偏误分析可知,表达相同意义的事件,日语母语者和汉语母语者基于各自母语经验,认知上会呈现出不同的图式,投射到语言上就会反映为不同的构式.而当汉语母语者的日语学习者用基于汉语经验的图式去编码日语表达时,就会出现偏误.基于母语经验的认知图式差异是母语干扰形成的重要动因.揭示基于母语经验的不同语言母语者认知图式上的差异,及其对语言编码的影响,对推进图式理论及二语习得理论的发展具有理论和现实意义.

关键词：格助词、偏误、图式、母语经验、差异、语言编码

所属期刊栏目：48

分类号：H369(日语)

资助基金：国家社会科学基金09BYY078

在线出版日期：2016-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：733-744