专家视点:语言习得研究前沿
袁博平(剑桥大学):二语习得研究长期以来一直在围绕“成人二语习得为什么不成功?”“为什么儿童在短短几年的时间内就能掌握自己的母语,而成人花十几年甚至几十年学习二语仍然无法达到母语者的水平?原因何在?”等问题展开.上个世纪八、九十年代,二语研究人员大多从宏观角度来探讨以上问题,其中包括乔姆斯基所提出的普遍语法(Universal Grammar)在成人二语语法中是否仍然存在?成人二语学习是否受到语言学习关键期的影响?成人二语习得中语言参数的重新设定是否能成功?这些都是当时的研究热点.但是自本世纪以来,二语习得研究开始越来越关注一些微观的问题,正在从宏观方面转向微观方面.在对“关键期”问题的讨论方面,许多研究显示,“关键期”对第二语言各个范畴的影响不同,比如,语音习得与词汇习得相比,后者受“关键期”影响就小得多.因此,笼统地讨论“关键期”对语言习得的影响已开始受到质疑.
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2016-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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