《批评性英语教学中的情感研究》评介

摘要：

1.引言
情感因素是外语教学的重要组成部分.情感不仅会影响学生的语言习得(Arnold 1999),还在很大程度上影响教师的决策和行为以及教师身份认同(Hargreaves 1998),对教师专业发展作用很大.关注情感是从人本角度理解和分析外语教学的重要视角.然而,由于西方哲学和文化传统对情感存有偏见,情感研究长期被忽视.

机标关键词：英语教学、批评性

所属期刊栏目：47

分类号：H319.3;G633.41;G718.5

资助基金：国家社会科学基金;教育部国家留学基金;人才培养项目;江苏省普通高等学校研究生科研创新计划

在线出版日期：2015-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：634-638