口译中源语理解和语码重构在资源分配上的层级关系

摘要：

本研究通过在线观测口译过程的实验,考察学生译员如何将有限的工作记忆资源分配给两个口译子过程——源语理解和语码重构.实验比较了受试在读后复述和读后口译两个任务中的阅读,结果发现:作为语码重构数据指标的音译词效应出现且仅出现在读后口译任务中;而且,与工作记忆负荷较高的条件相比,工作记忆负荷较低的条件引发的音译词效应更加稳定和显著.该结果支持了源语理解和语码重构在资源分配上存在层级关系这一理论假设,对口译和双语语言通达理论、口译训练均有启示作用.

关键词：口译、双语加工、资源分配、层级关系

所属期刊栏目：47

分类号：H315.9(英语)

资助基金：本文是董燕萍主持的教育部人文社科重点研究基地重大项目“英汉双语语言控制的心理机制研究——以口译语言转换为例”2009JJD740007、林洁绚主持的2014年广东高校优秀青年创新人才培养计划项目“口译过程中的资源分配层级模型”及蔡任栋主持的广东外语外贸大学校级青年项目基金“不同工作记忆广度对二语学习的预测力研究”399-X3212Q20的部分成果.

在线出版日期：2015-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：447-457