中国英语学习者书面语水平发展个案动态研究
本研究以某大学四名非英语专业学生为受试,依据动态系统理论,对他们英语书面语语言准确性、流利性、词汇复杂性和语法复杂性四个方面的变化进行了48周的跟踪研究.结果表明:经过48周的学习,学生在语言准确性、流利性、词汇复杂性和语法复杂性四个方面的变化轨迹呈非线性,存在波峰和波谷、进步和后滑,书面语语言发展具有明显的动态性和变异性.学生个体的发展趋势与群体变化的发展轨迹并不相同.群体数据反映出的变化是较缓慢的过程,但不同个体会在不同时期出现突变.有些表面相同的变化下有着不同的原因,其中包括生活经历、语言输入、写作时间以及情感因素等.
动态系统理论、复杂性、准确性、流利性
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H319(英语)
本研究为辽宁省社科规划基金项目“大学生英语词汇能力发展动态研究”L12DYY027以及辽宁省教改研究项目“大学外语教师职业能力发展及团队建设行动研究”UPRP20140874的阶段性成果.
2015-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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