中国英语学习者对英语与格转换的习得研究

摘要：

本研究考察中国英语学习者对英语与格转换狭域限制的习得情况,并分析和探讨了语义、频率和迁移三大因素.结果显示:习得与英语水平同步发展,对狭域语义和形态音位限制的敏感度会逐步提高,但始终存在介宾与格结构偏向和母语迁移.动词的典型性有益于语义限制习得,却有碍于形态音位限制习得.频率对非典型动词和低水平学习者的作用更明显,且对相对前摄的双边作用的方向和大小具有调节功能.

关键词：与格转换、狭域限制、语义、频率、迁移

所属期刊栏目：46

分类号：H319(英语)

资助基金：云南省教育厅科研项目2014Y644

在线出版日期：2014-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：759-770