中国学生英语叙事性语篇即时主题推理时间进程研究

摘要：

本研究旨在考察中国英语学习者叙事性语篇即时主题推理加工的时间进程.研究采用2(阅读技能)×2(主题适当性)×3(SOA)因子设计,使用词汇判断法,以简短的叙事性语篇为实验材料,以反应时为主要指标.研究结果表明:(1)阅读技能与SOA启动条件均有显著主效用,但阅读技能与SOA启动条件间不存在显著交互作用;(2)主题适当性主效用显著,且主题适当性与阅读技能交互作用显著;(3)主题适当性与SOA间、阅读技能、主题适当性与SOA间均不存在显著交互作用.

关键词：主题推理、叙事性语篇、SOA启动条件、阅读技能、时间进程

所属期刊栏目：39

分类号：H319(英语)

资助基金：山东省教育厅资助项目J06S66

在线出版日期：2007-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：206-213