10.3969/j.issn.1000-0429.2007.01.009
20世纪英语高阶学习词典研究
英语高阶学习词典已形成自己鲜明的特色和编纂原则.本文回顾它的源起和发展,对最有影响的四部高阶词典--《牛津高阶》、《朗文当代》、《柯林斯》、《剑桥国际》进行纵向研究和横向对比,分析其特色、宏观和微观结构以及技术革新等.文中着重分析《牛津高阶》的词条信息结构,并探讨高阶学习词典编纂中收词与详解、理解与表达、编者与学习者等主要矛盾.
英语高阶学习词典、回顾、词典研究
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H3(常用外国语)
2007-04-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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