影响中美学生抱怨话语严厉程度的因素分析

摘要：

本文旨在通过DCT问卷调查研究中国英语学习者与本族语者的英语抱怨话语严厉程度的差异性,分析造成这些差异的原因,同时考察中国学生不同学历组别之间的差异.统计分析采用了t检验、单因素方差分析和多重比较(NSK)等方法.分析显示,受试群体、抱怨情景、学历状况、年龄都会不同程度地影响抱怨话语的严厉程度,但不存在显著的性别差异.

关键词：抱怨、严厉程度、因素分析

所属期刊栏目：38

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2006-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：56-60