倾听来自高校青年英语教师的心声:一项质性研究

摘要：

我们以10位高校青年英语教师为调查对象,通过深度访谈,倾心聆听了他们对职称、收入、工作环境、“导师”以及精神方面的需求.与量化研究相比,这些访谈数据极其形象、生动地展现了这一批年轻教师的所思所想,让我们的心灵受到震撼.基于本研究的发现,我们就教师发展领域的研究提出了两条建议:1)开展更多质性研究;2)开展更多行动研究,探索促进青年英语教师发展的机制和路径.

关键词：高校青年英语教师、教师发展、教师需求、质性研究

所属期刊栏目：38

分类号：H319(英语)

资助基金：本文系教育部人文社科重点研究基地重大项目“产出导向法理论体系与实施方法研究”项目编号:16JJD740002的阶段性研究成果.

在线出版日期：2017-03-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：67-72