论语言学习中的自我调节——从心理学到教学法

摘要：

自我调节学习是从二语习得的教育心理学中派生出来的一个新课题,有人认为它可以取代策略型学习模式(Tseng et al.2006).本文试图找到自我调节学习和语言学习策略二者之间的关系及其交叉部分之间的关系,以论证这一取代是否可行.为此,笔者选取49名中国英语学习者参与由Pintrich等人(1991)设计的学习动机策略问卷调查和Oxford(2003)设计的语言学习策略问卷调查.利用皮尔逊相关分析得到的结果是:英语非母语学习者的自我调节学习和策略型语言学习之间有明显的关联.最后,笔者提出了一些可供参考的教学建议.

关键词：自我调节、第二语言学习、基于策略的语言学习、元认知策略

所属期刊栏目：36

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2015-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：50-54