幻想展现的认知文体学分析——以《梦想家彼得》为例
很多小说家注重使用回忆或幻想等心理活动来塑造人物.本文重点考虑一种为以往分析所忽略的、渐进的幻想过程.在分析方法上,本文提出了一个综合指示转移理论和情景框架理论的认知文体学分析模式,并采用这一模式分析了《梦想家彼得》中的幻想展现.与以往文体学对思想展现的讨论不同,本文结合读者的认知机制,考虑了叙述视角在这种潜心于幻想过程中的微妙变化,以及其在叙述文本中的文体学特征.本文提出的认知文体学分析方法较好地解析了读者是如何通过文本对故事世界进行动态体验的.
幻想展现、指示转移理论、情景框架理论、认知文体学
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H030(语义学、语用学、词汇学、词义学)
本文系国家社科青年基金项目“中国当代大众语篇中的篇际互文性研究”项目编号:13CYY089及中央高校基本科研业务费社科项目“闪回叙事的文体特征、艺术效果及功能”项目编号:x2wyD2133630的部分成果.
2014-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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