医科硕士研究生EAP教学中的行动研究——以课堂presentation教学实践为例

摘要：

能否准确熟练地用英语做presentation,这不仅反映了一个学者的EAP水平,也体现了其实际应用英语的能力.本研究通过对我校研究生做presentation的教学实践及课堂观察,发现其EAP特别是做present.ion的水平有待提高；通过对教学进行反思,制定行动方案,优化教学内容,然后再进行课堂观察,结果发现硕士研究生做presentation的能力与其英语发音、口语以及专业英语的能力有很大的关系,硕士研究生在上述方面的能力亟待提高.

关键词：EAP、行动研究、presentation

所属期刊栏目：34

分类号：H319(英语)

资助基金：第六批中国外语教育基金项目"医学院校博士生英语教学模式研究"ZGWYJYJJ2010A16

在线出版日期：2013-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：64-69