基于建构主义理论的“任务型、互动式”教学模式研究——以非英语专业硕士研究生英语课堂教学为例

摘要：

转变研究生英语教学理念，培养国际化新型人才是当前乃至今后研究生英语教学的主要任务；教学方法是影响研究生英语教学质量的主要因素，以建构主义学习理论为基础，将几种教学方法有机的结合起来，实施“任务型教学，打造互动式平台”是研究生英语教学改革的一个方向。

关键词：外语教学、模式、建构主义、任务、互动

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：56-60