CBI理论框架下的分科英语教学

摘要：

大学英语在由基础英语向ESP英语转移的过程中开设一门分科英语以取代原来的大学综合英语非常必要和可行。论文界定了其定义和内容，阐述了分科英语教学的理论基础，并就如何开展分科英语教学进行了详细的探讨。

关键词：大学英语、分科英语、CBI理论

分类号：H319(英语)

资助基金：国家社科基金项目09BYY027

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：35-38